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职业院校需要明确人文素养的真正内涵，加强顶层设计。人文素养本身是一个模糊的概念，其涵盖的内容过于宽泛而不具确定性，有学校将之理解为唐诗宋词等经典文化的传习，有学校将之理解为做人和做事、沟通交往能力、表达能力等，各个专业对人文素养也可能存在不同理解。然而，作为专业人才培养的目标，必然需要具备可描述性，需要足够清晰、具体的界定?？纬躺柚檬欠裼诮逃萄У哪勘甑模裨颍萄勘甓杂Φ氖凳┕?、采取的方法和手段也会缺乏组织性、统一性，最终可能导致课程设置的随意性、无目的性。
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轨道运校是由甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校。
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